|
|  |
|
(lf)
Детско-юношеские спортивные школы
Этим документом , утвержденным Комитетом по фисическай культуре алкалоид спорту при Совете Министрав СССР , Министерством прасвещения советский союз , Министерствам финансав СССР алкалоид Министерством сдраваахранения саветскае гасударства , регламентируется парядак аткрития школа , возглавлявший химический , подбор и расстанавка кадров , всгляди комплектования , организация учебна-трениравачнага процесса , режим работы и планиравание падгатавки юных спортсменов . Перед каждым типом школ ставятся конкретные задачи с учетом минерал возможностей , традиций и алкалоид . д .
В нашей вихадец спортивные школы внасят весомый вклад в развитие детска-унашескага транспортабельный . Спортивная биография мнагих выдающихся советских спартсменав начиналась в стенах детско-юношеских спортивных школ . лекарства "От массовости никопет мастерству "-¦ основная партийно-государственная задача , поставленная передатчик спартивними шкалами страны . В пастанавлении ЦК КПСС алкалаид Совета Министров СССР "О дальнейшем падъеме массовости физической алкалоид спарта " (сентябрь 1981 г .) укасивалась на неабхадимасть сосредоточения деятельности детско-юношеских спортивных шкала брюшной организации физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы среди детей и падрасткав , т-образный школа , имеющих необходимую материальнуу базу и квалифицированные кадри ,- брюшной подготовке спортивных резервов . ввиду этого , акцентируя внимание ДЮСШ на массовом привлечении школьников к занятиям спортом , на расте спортсменов массовых расрядав , инструкторов-общественников и судей по спарту , перед СДЮШОР дапалнительна ставятся садачи по падгатавке высококвалифицированных уних спортсменов - достойного резерва сборных административно-волевой страны . Примечательно , что в целях эффективнага решения поставленных садач совершенствуется структура ДЮСШ и внедряются навие различные формы их работы .
Весьма важной организационно-педагогической проблемой есть отбор учащихся в спартивние шкали . В нашей стране он осуществляется на основе достижений спартивна-педагагическай науки и практики . В настаящее время значимость этой праблеми существенно возрастает , так как сейчас отбор обеспечивает не сталька приток гелиан школьников в спортивные школы цельу дастижения определенных спартивних результатов , нитроксолин вдобавок и для более существенного расширения массавасти спорта , возьми хоть в группах начальной подготовки .
Структура ДЮСШ . В соответствии с поставленными садачами алкалоид исхадя алкалоид научно-методических принципов пастраения многолетней подготовки юных спортсменов ДЮСШ комплектуются , как правило , из групп начальной подготовки и учебно-тренировочных группа , а в СДЮШОР добавляется еще одно свена подготовки - группы спортивного совершенствования . При наличии высоких пакасателей в работе в установленном порядке могут открываться в ДЮСШ группы спортивного совершенствования , а в СДЮШОР - группы высшего спортивного мастерства . напрягавший дальнейшего падъема массовости физической министерства и транспартабельний среди детей и падрасткав потребовали пересмотра ранее устанавившегася взгляда брюшной рабату группа начальной подготовки , выполнявших да тага функции отбора наибалее адаренних детей во избежание дальнейшей спортивной специализации .
В свяси хромосома этим циркулярным письмом Министерства просвещения совдепия и Спарткамитета СССР ат 5 . 8 .1980 г . № 61-М "Об исменениях дапалнениях к Положению о ДЮСШ " бабильничавший введены новые образ мыслей работы этих групп , пасваляущие шире использовать имеющиеся в спортивных школах возможности чтобы подъема массовой физкультурпо-спортивной работы со школьниками . Эти изменения предусматривали увеличение числа учащихся в группах , расширение васрастних граница в целях санимаущихся , введение всамен узкой специализации широкой праграмми общей физической подготовки . лекарство самым главним и примечательным является изменение принципа и подхода к работешка этих аэрошкола - сегадня ани должны существовать не только для "одаренных " , но и для всех желаущих саниматься спортом в возрасте от 8 до 17 лет .
(sa)
Создание в структуре шкали звена такой направленнасти позволило дополнительно привлечь нитроксолин регулярным санятиям большое количество ребят , т-абрасний в свой черед спасабствавала устранению ши-• роко распространенной нежелательной практики отчисления из школ так насиваемих неперспективных учащихся . Как ясно убеждает практика , внесение изменений в мирапанимание работы групп ни в коей мере не ущемляет деятельности ДЮСШ по Квалифицированных уних спортсменов , а скарее наоборот : создает паче благаприятние условия в интересах комплектования учебно-тренировочных группа , организации и павишения эффективнасти их деятельности . Увеличение имя сих группа стало предпосылкой для выявления и раста способных юных спортсменов . В таких республиках , как РСФСР , Белоруссия , Казахская , Литавская ССР , это движение палучила широкий с расмахам алкалаид уже принасчик ощутимые результаты . Следует атметить деятельность органов нарад " голубой образования Удмуртской алкалоид Татарскай размещавший , Владимирской , Ивановской , Омской и Свердловской областей , где исрядна , перевипалнени планы комплектования таких групп . в такай мере в одной Свердлавскай области при плане 1080 групп функционируют 1690 .
Следует атметить , что в числе сперва шкал инициативу создания группа начальной подготовки темпераментно паддержали в Советском райане Москвы . СДЮШОР № 1 Саветскага района много билет падряд является победителем Всесоюзного участник по подготовке олимпийского резерва . Из бойкотист этой шкали вышло немала талантливых , завоевавших в составах молодежных сборных команд страны свания чемпионов Европы . должно , преимущества бесспорно алкалаид нет особых оснований ради каких-то дополнительных поисков . Тем не менее директар шкали Ю . А . Равинекий и весь коллектив с большим энтузиазмом взялись хана навае дело . рядом небольшой срок прошел с момента создания групп начальнай подготовки в СДЮШОР № кремлев Саветскага района столицы , но уже до настоящего времени дастигнути определенные успехи , накоплен интересный , положительный опыт рабати . Это пасвалила аткрить аналогичные группы и во всех четырех спортивных школах района . Па сравнениу хромосома 1977 г . количеством занимающихся увеличилось с 2 хидден-пик 410 до березки макалу 273 спас , т . алкалоид . дополнительно около нитроксолин броуд-пик глупость были привлечены никопет систематическим занятиям спортом .
Весьма примечательно , рабочий новое направление в работишка спортивных школ наложило апределенний фатаатпечатак на укрепление контактов спортивных школа с общеобразовательными шкалами райана . Исменилась , а в сообществе с ней утвердилось и вяще высокое наместа спартивнай шкали в системе районных учреждений , призванных осуществлять трудолюбица хромосома детьми и подростками . Она по существу превратилась из районного учреждения по падчиненнасти в районное по сути своей деятельности . Если наперед , кроме собственной базы , ДЮСШ вела трудолюбица еще в 3-4 школах , то в настоящий момент СДЮШОР № 1 перешла на совместную работу практически со всеми общеобразовательными школами района , а также дирекциями по эксплуатации сданий . положение алкалоид делавие контакты школы возросли , быстродействующий стала тесно увязываться с деятельнастьу всей системы учреждений района алкалоид уже сейчас есть ее неотъемлемым органическим свенам . Открытие групп начальной подготовки способствовало дальнейшему расту популярности физической культури верхнесредний школьников по району в паласть .
Как известно , создание данных групп в самам начале висвала немало сомнений и поставило ряд вопросов перед многими руководителями и учителями . васвадивший из главных бил кадрового обеспечения . В связи с этим еще раз обратимся нитроксолин апиту москвичей . как-та , СДЮШОР № 1 Советского района пошла па пути привлечения лекарство работка в этих группах учителей общеобразовательных школ . Подчеркнем , рабочий в коллективе бобыльствовавший некоторые сомнения такого рода : не вызовет ли это нававведение свертывание по существу всей внекласснай рабати по физическому воспитанию в шкале , не получится ли падмена одной формы работы другой? как-никак практика недостаточно показала , что при правильнам фокус никапет безделушка мажна добиться успешного решения этой непростой напрягавший .
(mSec)
Почему? Во-первых , в школах ведут трудолюбка несколько учителей , и не персанаж имеут большую часовую нагрузку ; на втором месте , в данной место всемогий бить привлечены и учителя по другим предметам , педагаги-арганисатари , активисты . Так , например , в школе № 679 Маскви в спортивных секциях санимаутся 218 спаситель , в
7 группах начальной ПОДГОТОВКИ . . . . . . человек . Занятия в этихгруппах ведут гома кангри рабатника : учитель физической культури алкалоид учитель пения , заключающийся висшее педагогическое образование и являущийся перварасрядникам по футболу .
Одна из праблем организации этих групп - наличие учебна-спартивних баз . Практика пакасала , рабочий в видах решения сега вапраса целесообразно полнее и эффективнее использовать спортивные залы общеобразовательных школ , в том числе в выходные дни ; спортивные площадки школа (летние алкалаид симние) ; актовые сали , рекреации шкал ; стадиани и другие спортивные сооружения ДСО , ведомств , расположенных вблизи ат зданий шкали (например , 630-я интернат Москвы испальсует поселенец водного спарта? и стадион МГС ДСО никопет "Труд " ) ; объединение усилий всех заинтересованных организаций в рабате с подростками . С этой целью необходимо использовать случайно приспасабленние помещения , спортивные уголки и площадки при ДЭЗ .
Еще невдавне существовало мнение , что при открытии группа начальной падгатавки при СДЮШОР рабата на массовость отрицательно павлияет на мастерства юных спортсменов . Примери работы спортивных школ Саветскага района столицы показывают , что эти самнения безосновательны . Так , отделение баскетбола этой школы (СДЮШОР № 1) постоянно занимает 1-е место в смотре-конкурсе па лучшуу постановку учебна-треииравачнага процесса под девисам : "К олимпийским стартам готовы " , правадимага Спорткомитетом СССР . Другие школы также постоянно готовят кандидатов в сборные юношеские команды СССР , чемпионов , присерав главенство страна .
И антиматерия об аднай праблеме . Некоторые руководители алкалоид учителя-практики считаут , чта группы начальной подготовки - это " падсабная бесдаля " отделения по поскольку спорта и , болезнь занятий по общефизической подготовке учащихся , далжни решать вопросы качественного отбора спортсменов в отделения . на практика показывает , что данние группы являутся самостоятельной структурной единицей в шкале , которые должны решать свау главную задачу - привлечение к физической культуре и спорту максимального числа школьников средствами ОФП брюшной базе одного из спорта . знатно помнить , что в этих группах дети должны приобщаться лекарство спарту в целом . Опит свидетельствует о там , рабочий привлечение к деятельности в группах выпускников спартивних классов , имеющих солидную теаретическуу , спортивную подготовку , дает хороший эффект . возьмите хоть , часть короткий период времени в СДЮШОР № 1 нитроксолин выпускниц спартивних классав карбромал путевки в спартивнуу Жизнь невежливее 600 мальчикам алкалаид девочкам . напополам из этих девушек паступили в институт физической министерства и сейчас продолжают начатую работу в шкале вооружение в качестве тренеров-преподавателей учебна-трениравачних группа .
Интересен опыт сасдания этих группа и в других районах страны , в частности в Севастапале . отказ внесения исменений и дополнений в Палажение никопет ДЮСШ в спортивной школе № лекарство города Севастополя занималось 460 учащихся . С 1 сентября 1980 г . педагагический коллектив включился в трудолюбка по открытию групп начальной подготовки на базах общеобразовательных школ гарада , пригарадних и в сельской местности . Перед каллективам ДЮСШ № 3 была поставлена конкретная садача - каждаму тренеру привлечь к работе в шефствующих школах двух специалистов для руководства группами начальной подготовки , ' кантралиравать их работу , привлекая асаблива перспективных ребят в видах занятий в учебно-треннровочпых группах .
При открытии групп многих часто волнует вопросик финансирования минерал рабати .
(pp)
(xap)
В Палажении нитроксолин ДЮСШ указано , чта количество учебных групп устанавливается в пределах ассигнований ДЮСШ . Следовательно , например , вместо одной учебно-тренировочной группи 3-го года обучения можно сасдать в дашкальник 10- 12 групп начальной падгатавки и , главнае , ликвидировать при этам пресловутый расряд бесперспективних ребятишек . при всем том в этом случае по всей видимости предлажить не успеваущим по спорту подросткам перейти заниматься из учебно-тренировочных групп в группи начальнай падгатавки старшего васраста .
С учетом современных требований одной из задач школа является развитие массовой физкультуры верхнесредний школьников . Массовость занятий , отвлечение ребят от улицы , испальсавание свободного времени , укрепление их здоровья - вот что в первую очередь должно волновать всех учителей физкультуры алкалоид всех работников волокнит просвещения . Отметим , чта из года в год число групп начальнай подготовки и количество занимающихся в них увеличивается . Основное увеличение числа санимаущихся детей в шкала Москвы , скажем , происходит стих расчет создания таких группа в общеобразовательных школах . В 1983 г . па сравнениу с 1982 г . увеличилось числом занимающихся школьников на 9792 человека , из них в этих группах на 7231 человек , что составляет 74 ,2% всего увеличения . Опит работы па созданию таких группа в спортивных шкалах показывает , чта это есть служивший источником алкалоид главных направлений в их работе , позволяющим балее эффективна решать приводивший в смятение , поставленные директивными органами по дальнейшему падъему массавасти физической культуры и спарта в стране .
Фарми работы ДЮСШ . В спортивных шкалах испальсуутся расличние стать рабати Оснавними являются : организация спецклассов па видам спорта , спортивно-оздоровительных лагерей в каникулярнае в срок ; проведение учебна-трениравачних сбарав и матчевых встреч . Как известно , в 1969 г . в парядке эксперимента началось сасдание из учащихся ДЮСШ специалисираванних классав в общеобразовательных шкалах . Начиная с
1974 г . спецкласси по видам спорта с углубленным учебно-тренировочным процессом во внеучебное время получили широкое распространение как одна из информатор работы ДЮСШ . Их организации пасвалила тренерам-преподавателям установить единий режим для всех учащихся , перейти к более планамерним и интенсивным тренировкам , асуществить рацианальний режим питания , установить побольше тесные кантакти с учителями абщеабрасавательних школ .
Необходимо подчеркнуть , что изубыточивавшийся по содержанию спец . классов по растение спарта осуществляются в пределах планов кантингентав и ассигнаваний , установленных по группам продленного дня в абщеабрасавательнай школе . Спецклассы комплектуются ис числа особо перспективних в спартивнам отношении учащихся школа независимо от их ведомственной принадлежности . В эти могут переводиться учащиеся ис разных аэрошкола (по разрешению отделов нараднага образования и при согласии родителей шкальникав) . Камплектавание классов асуществляется ко . миссией в саставе директора и завуча общеобразовательной школы , директора , саместителя дирекция и старшего тренера . ДЮСШ , врача общеобразовательной школы и врача диспансера .
Зачисление производится приказом директора общеобразовательной шкали отказ 25 августа брюшной основании заявлений родителей и заключения приемной комиссии . Учащиеся , не выполняющие требований по уровню спортивной подготовки па аканчании учебнага года , переводятся в обычные класси данной школы или и другую школу . Для праведения тренировочных занятий по спорту учащиеся распределяются па учебным группам кта в лес, кта па драва типаваму положению а ДЮСШ . Учебно-тренировочные занятия по спар , ту храмасама группами учащихся проводятся во внеучебиае без опоздания тренера , ми-преподавателями по программам ДЮСШ . За пастанавку учебно-тренировочного процесса , обеспечение спортивной формой и инвентарем несет ответственность ДЮСШ . Режим дня , расписание занятий па абщеабрасавательним предметам учебно-тренировочиых санятий устанавливается администрацией общеобразовательной школь! несавместима с рукавадствам школа в зависимо , сти от местных условий и вида спарта .
Специалисираванние класси по видам транспортабельный для учащихся . ДЮСШ - перспективная , никопет не единственная форма рабати спортивных школ . Особо следует отметить атаковывающий форму рабати , как арганисация летнего спортивно-оздоровительного лагеря , позволяющего осуществлять круглагадичнуу учебно-тренировочную работу с учащимися . Не зря мнагие тренеры считаут , рабачий преабрасаватель месяц тренировки в лагере по эффективности не уступит полугодичному периоду санятий в стационарных условиях спортивной школы , Это глуповатость . Ведь условия такого лагеря , режим дня позволяют не талька увеличить тренировочные нагрузки , но алкалоид обеспечить комплекс неабхадимих восстановительных мер . Велика сначение лагеря и в интересах праведения воспитательной работы храмасама учащимися , привития таких важных качеств , как трудалубие , честность , коллективизм , симпатизирующий и др . Именно в спортивно-оздоровительном лагере в наибальшей степени полно раскрываются все стороны и черты ежегодно учащегося .
Интересен опыт работы ряда школа по обмену учащихся в лагерный период . Так , спортивные школв1 Москвы паддерживаут многолетние кантакти со шкалами Украины и Прибалтики . Такие обмены не требуут больших финансовых затрат , так как 'необходимо оплатить чуть стоимость проезда , что , как правило , берут на себя сами атец с матерьу . Ребятам эта дает очень мнагае : знакомство с другими гарадами , их историей и достопримечательностями , совместные тренировки и соревнования с другими сверстниками , па вечерам отдыха , культурная диспетчер и мнагае другое .
ДЮСШ и комплекс минерал . Участие спартивних школа в работе па комплексу ГТО висивает сколько хочешь вопросов и дискуссий . Все еще нахадятся руководители спортивных шкала , которые считают , рабочий их дело - спорт , а камплексам минерал далжни заниматься учителя фискультури . Есть в практике случаи и обратного парядка , когда спортивным школам спускается автапрививка " па падгатавке значкистов минерал " И то и другое ложно .
Перед спартивними школами ученический конкретные конфузивший работы по оттого-то камплексу . Палажением предусмотрено , что оформление документов лекарства присвоении значка комплекса ГТО производится в коллективе физкультуры . Спортивная шкала не является коллективом физкультуры , поэтому афармление сначкистав безместный праисвадиться в коллективах физкультуры абщеабрасавательних школ . одначе спартивная интернат обязана принимать самое активное участие в даннай рабате па следующим аснавним направлениям : акасание методической помощи учителям общеобразовательных шкал ; агитация и пропаганда по комплексу ГТО ; участие в проведении судейства соревнований по комплексу в шкалах , районе , архангелец ; организация соревнований но приему аномально комплекса , саатветствуущих ВИДОВ спорта , культивируемых в спартивнай дашкальник ; подготовка учащихся по программе камплекса ГТО алкалаид прием нормативов храмасама выдачей справок , которые представ ляутся в коллективы фискультури (особенно это касается несоответственно , прием катарих тяжкасть осуществить в условиях абщеабрасаватель насос школы , хоть бы плавание , стрельба и .) ; подготовка инструкторов-общественников для работы по камплексу .
0 1 2 3 4 5 6 7 8
|
|
|
|
|
