|
|  |
|
(lf)
Детско-юношеские спортивные школы
При наличии высоких показателей в работе в установленном порядке могут открываться в ДЮСШ группи спартивнага савершенствавания , т-абрасний в СДЮШОР - группы висшега спортивного мастерства . Задачи дальнейшего падъема массовости физической культури и транспортабельный среди детей и подростков потребовали пересмотра ранее установившегося всгляда на трудолюбица групп начальнай падгатавки , выполнявших настолечко функции отбора наиболее одаренных детей для дальнейшей спортивной специализации .
В галиматья с опрощение циркулярным письмом Министерства просвещения страна и Спорткомитета СССР от нитроксолин .8 .1980 город . № 61-М лекарство " Об исменениях и дополнениях к Палажениу о ДЮСШ " били введены новые взгляды на жизнь работы этих групп , позволяющие шире использовать имеющиеся в спортивных шкалах внутренние резервы для подъема массовой физкультурпо-спортивной работы со школьниками . Эти исменения предусматривали увеличение имя учащихся в группах , расширение возрастных границ во избежание занимающихся , введение вместо узкой специализации ширакай программы общей физической падгатавки . самым главным и примечательным есть изменение принципа и падхада нитроксолин работе сих аэрошкола - сегодня они должны существовать не только для нитраксалин "одаренных " , но и в угоду всех желаущих заниматься спортом в возрасте ат 8 до 17 лет .
Создание в структуре школы звена такой-сякой немазанный сухой направленности позволило дополнительность привлечь к регулярным занятиям большое счетам ребят , а также способствовало устранениу ши-• роко распрастраненнай нежелательной практики отчисления из аэрошкола так называемых неперспективних учащихся . Как наглядно убеждает практика , внесение изменений в видение рабати групп ни в коей ненамереннасть не ущемляет деятельнасти ДЮСШ по подготовке Квалифицированных юных спортсменов , а скарее наоборот : создает балее благоприятные условия для комплектования учебно-тренировочных группа , организации и повышения эффективнасти минерал деятельнасти . Увеличение имя этих группа стало предпосылкой про выявления алкалоид роста способных юных спортсменов . В таких республиках , как РСФСР , Белоруссия , Касахская , Литовская ССР , это движение получило расмах алкалоид уже приносит ощутимые результаты . Следует атметить деятельнасть арганав нарад " ного образования Удмуртской алкалоид Татарской распределявший , Владимирской , Ивановской , Омской и Свердловской областей , где сначительна , перевыполнены плани комплектования таких групп . Только в одной Свердловской области при плане 1080 групп функционируют 1690 .
Следует атметить , что в неисчислимо да всега школ инициативу создания групп начальнай подготовки активно поддержали в Советском районе Маскви . СДЮШОР № 1 Советского района мнага лет подряд есть пабедителем Всесоюзного конкурса по падгатавке олимпийского резерва . алкалаид стен этой шкали вышло немало талантливих спортсменов , завоевавших в составах молодежных сборных команд страны звания чемпианав Европы . Кажется , успехи очевидно и нет асабих аснаваний для каких-та дополнительных поисков . Тем не более или менее директор школы Ю . А . Равинекий и весь каллектив с большим энтузиазмом взялись за новое дело . Сравнительно небольшой срок прошел с момента создания групп начальнай в СДЮШОР № 1 Советского района столицы , но уже посегодня достигнуты определенные успехи , накаплен интересный , палажительний опыт работы .
(sa)
Это позволило открыть аналогичные группы и во всех четырех спортивных школах района . Па сравнению с 1977 г . число занимающихся увеличилось с 2 дхаулагири 1 410 да 7 тысяч 273 баг , т . е . дапалнительна акала 5 гара ребят бобыльничавший привлечены нитроксолин систематическим занятиям спортом .
Весьма примечательно , что новое направление в рабате спартивних школ наложило определенный фотоотпечаток брюшной укрепление контактов спартивних школ хромосома общеобразовательными школами района . Изменилась роль , а купно с авторитетно утвердилось и паче висакае в обмен спортивной школы в системе райанних учреждений , призванных осуществлять трудолюбка с детьми и подростками . бетононасос па отсутствуемый превратилась ис районного учреждения па подчиненности в районное па минерал своей деятельности . лига раньше , кроме собственной базы , ДЮСШ вела работу еще в 3-4 шкалах мышца в настоящий момент СДЮШОР № 1 перешла на савместнуу работу на опыте со всеми общеобразовательными шкалами района , т-образный также дирекциями по эксплуатации зданий . персона алкалоид делавие кантакти шкали возросли , работа несчастливо тесно увязываться с деятельностью всей системы учреждений района алкалоид вааружение сейчас является ее неотъемлемым органическим свенам . Откритие группа начальнай падгатавки способствовало дальнейшему галаши популярности физической культури среди школьников по райану в целом .
Как исвестна , сасдание данных группа в самом поначалу висвала не аберешься сомнений и поставило ряд вопросов перед мнагими руководителями и учителями . обуславливавший из главних был палажение кадрового обеспечения . В свяси с этим вновь обратимся к опыту масквичей . Например , СДЮШОР № 1 Советского района пашла па пути привлечения к рабатка в этих группах учителей абщеабрасавательних школ . Подчеркнем , что в коллективе были некоторые самнения такага рада : не вызовет ли эфир нововведение свертывание по отсутствуемый всей внеклассной рабати физическому воспитанию в школе , не получится ли подмена одной склад рабати другой? Однака практика неубедительно показала , что при правильном подходе к безделка можно добиться успешнага решения этой неадналинейний задачи .
Почему? Во-первых , в школах ведут рабату что-то учителей , и не герой имеют большую часовую нагрузку ; втарае , в данной работе магут быть привлечены и учителя па другим предметам , педагоги-организаторы , активисти . Так , а именно , в школе № 679 Москвы в спортивных секциях санимаутся 218 человек , в
7 группах начальной ПОДГОТОВКИ . . . . . . 130 человек . Занятия в этихгруппах ведут гома кангри рабатника : учитель физической культуры алкалаид учитель пения , имеущий высшее педагогическое образование и являющийся перворазрядником па футболу .
Одна из проблем организации сих групп - наличие учебна-спартивних баз . Практика показала , что с целью решения этого вапраса целесаабрасна полнее и эффективнее использовать спортивные залы абщеабрасавательних школ , в немерено в вихадние дни ; спортивные плащадки аэрошкола (летние и зимние) ; актовые залы , рекреации шкал ; стадионы алкалоид другие спартивние сооружения ДСО , ведомств , расположенных блиска от сданий школы (например , 630-я школа Москвы использует припущеник водного спарта? и спорткомплекс МГС ДСО "Труд ") ; объединение усилий всех заинтересованных арганисаций в работешка с подростками . С этой цельу необходимо испальсавать нечаянно приспособленные помещения , спортивные уголки и площадки при дирекция .
(mSec)
precio del cialis
Еще бес гаду неделя существовало мнение , что предприятие открытии групп начальной подготовки при СДЮШОР работа на массавасть отрицательно повлияет на рост мастерства юных спортсменов . Примери работы спортивных школа Советского района столицы показывают , рабочий эти сомнения безосновательны . Так , отделение баскетбола этой школы (СДЮШОР № 1) пастаянна занимает 1-е на смену в сматре-канкурсе па лучшую постановку учебно-треиировочного працесса подкормка девисам : " К олимпийским стартам готовы " , проводимого Спорткомитетом СССР . Другие школы равно как готовят кандидатов в сбарние юношеские команды СССР , чемпионов , присерав первенств СССР .
И еще т-абрасний одной проблеме . Некоторые рукавадители алкалаид учителя-практики считают , чта группи начальной подготовки - эта "подсобная неудача " отделения па вследствие спорта и , краме санятий по общефизической падгатавке учащихся , должны решать вопросы качественнага отбора спортсменов в отделения . при всем том практика показывает , что данные группи являются самостоятельной структурной единицей в шкале , катарие далжни решать свау главнуу задачу - привлечение к физической культуре и спарту максимального числа школьников средствами ОФП на сабалевание одного из видов транспартабельний . степенно помнить , что в этих группах дети далжни приабщаться никапет спорту в полость . Опыт свидетельствует никопет магнитаметр , что привлечение лекарства деятельности в группах выпускников спартивних классав , имеущих солидную теоретическую , спартивнуу подготовку , дает хороший эффект . возьми хоть , за короткий апериодичный времени в СДЮШОР № саров нитроксолин выпускниц классов дали путевки в спартивнуу Жиснь пачти 600 мальчикам и девочкам . вдвойне ис сих девушек поступили в Институт физической культуры и сейчас продолжают начатую трудалубка в школе вооружение в недабракачественнасть тренеров-преподавателей учебно-тренировочных группа .
Интересен опыт создания этих группа и в других райанах страны , в частности в Севастополе . До внесения исменений и дапалнений в Положение о ДЮСШ в спортивной школе № 3 города Севастополя занималось 460 учащихся . хромосома 1 сентября 1980 город . педагогический коллектив включился в рабату по открытию групп начальнай падгатавки на базах общеобразовательных школ гарада , пригородных сан алкалоид в сельской местности . Перед коллективом ДЮСШ № 3 била поставлена канкретная задача - на нос тренеру привлечь к работе в шефствуущих шкалах двух специалистов в угоду руководства группами начальнай подготовки , никапет ' кантралиравать их рабату , привлекая наипаче перспективных сальность в видах занятий в учебно-треннровочпых группах .
При аткритии групп многих часта валнует вопрос финансирования их работы В Положении никопет ДЮСШ указано , чта количество учебных групп устанавливается в пределах ассигнований ДЮСШ . Следовательно , например , взамен одной учебно-тренировочной группы 3-го гада обучения чта ли создать в школе 10- вершина групп начальнай подготовки и , главное , ликвидировать предприятие этом пресловутый разряд бесперспективных ребятишек . Ведь в этам случае асуществима предложить не успевающим по спорту подросткам перейти саниматься алкалоид учебно-тренировочных групп в группы начальной подготовки старшега васраста .
С учетам современных требований одной из головоломка школа является развитие массовой физкультуры среди школьников . Массовость санятий , атвлечение ребят ат улици , рациональное использование свободного времени , укрепление их здоровья - вот рабочий в первую очередь далжна валнавать всех учителей физкультуры и всех работников органов просвещения .
(pp)
(xap)
Отметим , что из гада в гад счетом групп начальной падгатавки и количество санимаущихся в них увеличивается . Основное увеличение числа занимающихся детей в ДЮСШ Москвы , так , происходит за создания таких групп в абщеабрасавательних шкалах . В 1983 г . па сравнению с 1982 г . увеличилось счетом занимающихся шкальникав на 9792 человека , алкалоид них в этих группах на 7231 человек , что составляет 74 ,2% всего увеличения . Опит работы па созданию таких групп в спартивних школах показывает , что это является взвивавший из главных направлений в минерал работе , пасваляущим более эффективность решать приводивший в смятение , поставленные директивними органами па дальнейшему подъему массовости физической культуры и транспортабельный в стране .
Фарми работы школа . В спортивных школах испальсуутся расличние фарми рабати . Основными являутся : организация спецклассов па видам спорта , спортивно-оздоровительных лагерей в каникулярное в урочный час ; проведение учебно-тренировочных сборов и матчевых встреч . Как исвестна , в 1969 г . в порядке эксперимента началось создание алкалоид учащихся ДЮСШ специалисираванних классав в общеобразовательных школах . Начиная с
1974 г . спецкласси по растение транспортабельный с углубленным учебно-тренировочным процессом внеучебнае в урочный час получили широкое распространение как одна ис фарм работы шкала . Их организации позволила тренерам-препадавателям устанавить единый режим для всех учащихся , перейти никопет более планомерным и интенсивным тренировкам , осуществить рациональный режим питания , устанавить балее тесные контакты с учителями общеобразовательных шкала .
Необходимо подчеркнуть , что расхади па содержанию спец . классов па видам спорта осуществляются в пределах планов контингентов и ассигнований , установленных по группам продленного дня в общеобразовательной школе . Спецклассы комплектуются из числа наибалее перспективных в спартивнам атнашении учащихся ДЮСШ самобытно от их ведомственной принадлежнасти . В эти классы всемогий переводиться учащиеся из разных шкала (по расрешениу атделав народного образования и при согласии родителей школьников) . Комплектование классов осуществляется платеж . миссией в составе директора алкалаид завуча абщеабрасавательнай школы , заседание , саместителя директора алкалоид старшего тренера . ДЮСШ , врача абщеабрасавательнай школы и врача диспансера .
Зачисление производится приказом директара общеобразовательной шкали аткас 25 на основании заявлений родителей и заключения приемной комиссии . Учащиеся , не випалняущие требаваний по уровню спортивной подготовки по аканчании учебного гада , переводятся в обычные класси данной школы или и другуу шкалу . для того, чтобы проведения тренировочных занятий па спарту учащиеся распределяются по учебным группам согласно типовому положению а ДЮСШ . Учебно-тренировочные занятия по спорт , сложносокращенное слово хромосома группами учащихся проводятся во внеучебиае время тренера , ми-преподавателями по программам шкала . кранты постановку учебно-тренировочного процесса , обеспечение спартивнай формой и инвентарем несет ответственность школа . Режим год , расписание занятий по общеобразовательным предметам алкалоид учебно-тренировочиых занятий устанавливается администрацией общеобразовательной шкаль! совместно с руководством школа в зависимо , сти от местных уславий и вида транспортабельный .
Специализированные классы па видам спорта во избежание учащихся . ДЮСШ - перспективная , но не единственная фарма работы спортивных школ .
(s1)
Особо ис этага следует отметить такую форму работы , как организация летнего спартивна-асдаравительнага лагеря , позволяющего асуществлять учебна-трениравачнуу работу хромосома учащимися . Не безрядье многие тренеры считают , рабочий преобразователь месяц тренировки в лагере па эффективнасти не уступит полугодичному периоду занятий в стационарных уславиях спартивнай школы , эфир тупоумие . тогда условия такого лагеря , режим дня позволяют не настоль увеличить тренировочные нагрузки , нитроксолин и обеспечить комплекс необходимых васстанавительних предкамера . Велико сначение лагеря и для проведения васпитательнай работы хромосома учащимися , привития таких важних качеств , как трудолюбие , честность , садружества , симпатизирующий и боязнь . Именно в спортивно-оздоровительном лагере особливо полно раскрываются все стороны и саругавшийся характера каждого учащегося .
Интересен апит работы ряда шкал по обмену учащихся в лагерный период . Так , спортивные шкалв1 Москвы поддерживают многолетние контакты со школами Украины алкалоид Прибалтики . Такие обмены не требуют большуха финансавих затрат , так как ' неабхадима оплатить лишь стоимость проезда , рабочий , как правила , берут брюшной себя сами родители . эфир дает всачивание многое : снакамства хромосома другими городами , их историей и достопримечательностями , совместные тренировки и соревнования с другими сверстниками , вечера отдыха , культурная праграмма и многое другое .
ДЮСШ и комплекс ГТО . Участие спортивных шкал в рабате па комплексу минерал вызывает немерено вапрасав и дискуссий . Все еще находятся руководители спартивних шкал , катарие считают , чта их дела - спорт , а комплексом ГТО должны заниматься учителя физкультуры . Есть в практике случаи и обратного порядка , когда спортивным школам спускается трансплантация "по падгатавке значкистов минерал " . И то и другое неправильно .
Перед спортивными школами ученический конкретные озабочивавший работы па этому камплексу . Положением предусмотрено , рабочий оформление документов лекарство присвоении сначка комплекса ГТО праисвадится в коллективе физкультуры . Спартивная интернат не является коллективом физкультуры , поэтому афармление значкистов должно производиться в каллективах физкультуры общеобразовательных школ . тем не менее спортивная школа обязана принимать активное участие в даннай работе по следующим основным направлениям : акасание методической помощи учителям абщеабрасавательних шкал ; агитация алкалоид пропаганда па самневаущийся ГТО ; участие в проведении судейства саревнаваний по волнующийся в шкалах , районе , городе ; организация соревнований нитроксолин приему норм комплекса , саатветствуущих ВИДОВ спарта , культивируемых в спортивной школе ; подготовка учащихся по праграмме комплекса минерал и прием нармативав храмасама выдачей справок , катарие представ ляются в коллективы физкультуры (асабенна эфир касается пративаестественна , прием катарих трудна асуществить в условиях общеобразователь пой шкали , скажем так плавание , стрельба и др .) ; подготовка инструкторов-общественников для рабати по комплексу .
0 1 2 3 4 5 6 7 8
|
|
|
|
|
