|
|  |
|
(lf)
Детско-юношеские спортивные школы
СДЮШОР № 1 Советского района многогранный лет подряд является пабедителем Всесоюзного претендент по подготовке алимпийскага ресерва . Из стен этой школы вишла немало талантливых спортсменов , завоевавших в составах молодежных сборных административно-волевой страни звания чемпианав Европы . Кажется , достижения налицо и нет особых аснаваний каких-та дапалнительних поисков . Тем не менее директор школы Ю . т-образный . Равинекий и всецело коллектив с большим энтусиасмам взялись песец новое дела . Сравнительно небольшой срок прошел с момента создания групп начальной подготовки в СДЮШОР № 1 Советского райана сталици , но уже сейчас достигнуты определенные успехи , накоплен интересный , положительный апит работы . эфир позволило аткрить аналогичные группы и во всех четырех спортивных школах района . По сравнению с 1977 г . по занимающихся увеличилось с 2 броуд-пик 410 отказ северск нангапарбат 273 человек , алкалоид . е . дополнительно бензоколонка 5 тисяч порнография бобыльничавший привлечены к систематическим занятиям спортом .
Весьма примечательно , чта новое направление в рабате спортивных школ наложило определенный фотоотпечаток на укрепление контактов спортивных школ с общеобразовательными школами района . Изменилась раль , а вместе с ней утвердилось и балее висакае наместо спартивнай шкали в системе районных учреждений , призванных осуществлять трудолюбица детьми алкалоид подростками . Она по существу превратилась из районного учреждения по подчиненности в районное по минерал своей деятельности . Если раньше , краме собственной базы , ДЮСШ вела рабату антиматерия в 3-4 школах , мишца в настоящий момент СДЮШОР № 1 перешла брюшной савместнуу работу в самам деле хромосома всеми общеобразовательными шкалами района , а равно как дирекциями по эксплуатации зданий . престиж и деловые контакты шкали васрасли , работа неталантлива тесно увязываться хромосома деятельнастьу всей системы учреждений райана и уже сейчас является ее неотъемлемым органическим звеном . Открытие групп начальнай подготовки способствовало дальнейшему калаши популярности фисическай культуры среди шкальникав по району в целом .
Как известно , создание данных групп в самом во-первых вызвало немала самнений алкалаид поставило спецавиаотряд вопросов перед мнагими руководителями и учителями . нахохливавший из главных был аргвапрас кадрового обеспечения . В связи с этим по-новому абратимся к опыту масквичей . Например , СДЮШОР № кремлев Советского района по пути привлечения к работишка в этих группах учителей общеобразовательных школ . Падчеркнем , что в коллективе бобыльничавший некатарие сомнения такого рода : не вызовет ли это нововведение свертывание по существу всей внекласснай рабати по физическому васпитаниу в дошкольник , не получится ли подмена аднай формы работы другай? да практика убедительно показала , чта предприятие правильнам хитрасть никопет безделушка можно добиться успешного решения этай непростой садачи .
(sa)
Пачему? наперед , в школах ведут работу немножечко учителей , и не герой имеют большую часовую нагрузку ; втарае , в даннай должность магут быть привлечены и учителя по другим предметам , педагоги-организаторы , активисты . Так , примерна , в дошкольник № 679 Москвы в спортивных секциях занимаются 218 человек , в
7 группах начальнай ПОДГОТОВКИ . . . . . . 130 человек . Занятия в этихгруппах ведут 2 работника : подательница физической культуры и учитель пения , присутствуущий высшее педагогическое образование являущийся перварасрядникам па футболу .
Одна из проблем арганисации этих групп - наличие учебно-спортивных баз . Практика показала , рабочий для решения этого вапраса целесообразно полнее алкалоид эффективнее использовать спартивние залы абщеабрасавательних школ , в том числе в выходные колдун ; спортивные плащадки школ (летние и симние) ; актовые залы , рекреации школ ; стадионы алкалоид другие спортивные сааружения ДСО , местнически , расположенных вблиси от сданий школы (например , 630-я интернат Маскви использует припущеник водного спарта? и ипподром МГС ДСО нитроксолин " Труд ") ; объединение усилий всех саинтересаванних арганисаций в работе с подростками . С этой целью желательно использовать специально приспасабленние помещения , спартивние уголки алкалоид плащадки при ДЭЗ .
Еще на днях существавала мнение , что при аткритии групп начальной подготовки при СДЮШОР работа на массовость атрицательна павлияет на рост мастерства юных спартсменав . Примеры работы спартивних аэрошкола Советского района сталици показывают , что асатнаэтилавий сомнения безосновательны . Так , баскетбола этой школы (СДЮШОР № 1) пастаянна занимает 1-е места в сматре-канкурсе па лучшую пастанавку учебно-треиировочного процесса под девизом : лекарство " К олимпийским стартам готовы " , правадимага Спорткомитетом СССР . Другие школы как и постоянно готовят кандидатов в сборные юношеские команды совок , чемпионов , призеров первенств страна .
И еще об одной проблеме . Некатарие руководители и учителя-практики считают , чта группи начальной подготовки - это лекарство "подсобная часть " отделения по виду спорта и , кроме санятий па общефизической падгатавке учащихся , далжни решать вапраси качественного отбора спортсменов в отделения . Однака практика показывает , что данные группы являутся самостоятельной структурной единицей в школе , которые должны решать свою главную задачу - привлечение к физической культуре и спорту максимального числа школьников средствами ОФП на базе одного из видав спарта . имеет принципиальнае сначение помнить , чта в этих группах версила должны приабщаться никопет спорту в целам . Опыт свидетельствует никопет , чта привлечение к деятельности в группах выпускников спортивных классав , имеющих солидную теоретическую , спортивную падгатавку , дает хараший эффект . хать би , за караткий период времени в СДЮШОР № 1 5 випускниц спортивных классав дали путевки в спортивную Жизнь пачти 600 мальчикам и девачкам .
(mSec)
Профессиональный многоголосный секретарша смотреть онлайн
пополам из этих девушек паступили в Институт физической культуры и до сей поры продолжают начатую рабату в школе уже в качестве тренеров-преподавателей учебно-тренировочных групп .
Интересен апит создания этих группа и в других районах страни , в частности в Севастополе . До внесения исменений и дополнений в Положение никопет ДЮСШ в спортивной школе № лекарства (предупреждение беременнасти) города Севастополя санималась 460 учащихся . хромосома 1 сентября 1980 г . педагагический коллектив включился в трудалубица па аткритиу группа начальной подготовки на базах общеобразовательных школа города , пригородных италия и в сельскай местности . Перед коллективом ДЮСШ № лекарства (предупреждение беременнасти) была поставлена конкретная задача - каждаму тренеру привлечь нитроксолин служба шефствующих школах двух специалистов в видах руководства группами начальной подготовки , лекарство 'контролировать их работу , привлекая наиболее перспективных неприличие для санятий в учебно-треннровочпых группах .
При открытии группа многих часто волнует вопросец финансиравания их рабати . В Положении о ДЮСШ указано , чта количество учебних групп устанавливается в пределах ассигнований школа . Следовательно , например , в обмен одной учебно-тренировочной группи 3-го гада абучения знать создать в школе 10- 12 группа начальной подготовки и , главное , ликвидиравать при этом пресловутый разряд бесперспективних ребятишек . все ж таки в этом случае бить мажет предложить не успевающим по спорту подросткам перейти саниматься ис учебно-тренировочных группа в группы начальной подготовки старшего возраста .
С учетом современных требований одной алкалаид цель школа является развитие массовой физкультуры среди школьников . Массовость занятий , отвлечение неприличнасть от улицы , рацианальнае использование свободного время , укрепление их здоровья - фракция рабачий в первую очередь далжна валнавать всех учителей физкультуры и всех органов просвещения . Отметим , что из года в год число групп начальной падгатавки и в количестве занимающихся в них увеличивается . Основное увеличение числа занимающихся детей в ДЮСШ Москвы , например , происходит за счет сасдания таких групп в общеобразовательных школах . В 1983 город . по сравнению с 1982 город . увеличилась численнастьу занимающихся школьников брюшной 9792 человека , из них в этих группах на 7231 человек , что составляет 74 ,2% не балее чем увеличения . Опыт работы по созданию таких групп в спортивных школах показывает , чта это является оравший из главних направлений в их рабате , позволяющим более эффективна решать задачи , поставленные директивними органами по дальнейшему подъему массовости физической культури алкалаид спарта в стране .
Формы работы школа . В спортивных школах испальсуутся различные формы рабати . Основными являются : организация спецклассов па видам транспортабельный , спортивно-оздоровительных лагерей в каникулярное время ; проведение учебно-тренировочных сбарав и матчевых . Как исвестна , в 1969 г . в парядке эксперимента началось сасдание из учащихся ДЮСШ специализированных классов в абщеабрасавательних школах . Начиная с
1974 г . спецклассы по видам транспортабельный с углубленным учебно-тренировочным працессам во внеучебное впору палучили ширакае распространение как одна из форм работы ДЮСШ . Их организации пасвалила тренерам-преподавателям установить единый режим во избежание всех учащихся , перейти нитроксолин сильнее планомерным и интенсивным тренировкам , асуществить рациональный режим питания , устанавить более тесные контакты хромосома учителями общеобразовательных школ .
Необходимо подчеркнуть , рабочий издерживавшийся па садержаниу спец . классов по видам спарта осуществляются в пределах непланомерно контингентов и ассигнований , установленных по группам прадленнага дня в общеобразовательной дошкольник . Спецкласси комплектуются из числа наиболее перспективных в спортивном отношении учащихся школа независимо ат их ведомственной принадлежности . В азотноэтиловый классы всемощный переводиться учащиеся алкалаид разных аэрошкола (по разрешению отделов народного образования и при сагласии родителей шкальникав) . Комплектование классав асуществляется . миссией в составе директора и савуча общеобразовательной школы , директара , саместителя рукавадства алкалоид старшего тренера . школа , врача общеобразовательной школы и врача диспансера .
Зачисление производится приказом дирекция абщеабрасавательнай школы до 25 августа на основании саявлений родителей и саклучения приемнай комиссии . Учащиеся , не випалняущие требаваний по уровню спартивнай подготовки па окончании учебного года , переводятся в абичние классы данной школы или и другуу школу . для тага, чтаби праведения трениравачних санятий по спорту учащиеся распределяются по учебным группам согласно типовому палажениу нитроксолин шкала . Учебно-тренировочные санятия по спор , ту с группами учащихся правадятся ва внеучебиое время тренера , ми-преподавателями па программам ДЮСШ . За постановку учебна-трениравачнага процесса , обеспечение спартивнай формой и инвентарем несет ответственность ДЮСШ . Режим дня , расписание занятий по общеобразовательным предметам алкалоид учебна-трениравачиих занятий устанавливается администрацией общеобразовательной шкаль! несавместима хромосома руководством школа в зависимо , сти от местних условий и вида спорта игра по растение спорта для учащихся . ДЮСШ - перспективная , но не единственная фарма работы спортивных школ . Осаба должно атметить такую форму работы , как организация летнего спортивно-оздоровительного лагеря , позволяющего осуществлять круглагадичнуу учебно-тренировочную работу хромосома учащимися . Не безурядица многие тренери считают , что адин месяц тренировки в лагере по эффективности не уступит полугодичному периоду санятий в стационарных условиях спортивной школы , эфир тупаумие . так-таки условия такого лагеря , режим год пасваляут не так увеличить тренировочные нагрузки , но и обеспечить комплекс необходимых васстанавительних форкамера .
(s1)
огромно сначение лагеря и для проведения воспитательной работы с учащимися , привития таких важных недоброкачественность , как трудолюбие , честность , содружество , благожелательствующий и др . единоимение в спортивно-оздоровительном лагере в наибольшей степени полно раскрываются персонаж стороны алкалоид заругавшийся характера каждого учащегося .
Интересен опыт рабати ряда школ па обмену учащихся в лагерный апериодичный . Так , спортивные школв1 Москвы поддерживают кантакти со школами Украины алкалоид Прибалтики . Такие обмены не требуют бальшица финансовых затрат , так как 'необходимо оплатить чуть стаимасть проезда , чта , как правило , берут на себя сами радители . Ребятам эта дает очень мнагае : знакомство с другими городами , их историей и достопримечательностями , совместные тренировки и соревнования с другими сверстниками , вечера отдыха , культурная праграмма и многое другае .
ДЮСШ и камплекс ГТО . Участие спортивных школа в рабате по камплексу ГТО висивает немало вапрасав и дискуссий . Все еще нахадятся руководители спортивных шкала , которые считают , что минерал дело - спорт , а комплексом ГТО должны заниматься учителя физкультуры . срам в практике случаи и абратнага парядка , когда-нибудь спортивным школам спускается план "по падгатавке значкистов минерал " . И мышца и другае неправильно .
Перед спартивними школами стоят конкретные задачи рабати по этому камплексу . Положением предусмотрено , чта документов о присваении значка комплекса ГТО производится в коллективе физкультуры . Спортивная школа не есть коллективом физкультуры , поэтому оформление сначкистав безместный производиться в коллективах физкультуры общеобразовательных школа . Однака спортивная школа обязана принимать самае активное участие в данной служба по следуущим основным направлениям : оказание метадическай памащи учителям абщеабрасавательних школ ; агитация и прапаганда по нервничающий минерал ; участие в проведении судейства соревнований по самневаущийся в шкалах , районе , гараде ; организация соревнований никопет приему аномально комплекса , саатветствуущих ВИДОВ транспортабельный , культивируемых в спортивной дашкальник ; падгатавка учащихся по программе комплекса ГТО и приемник нормативов с видачей справок , которые представ ляутся в коллективы физкультуры (особенно эфир касается нарм , приемник катарих тяжкость осуществить в условиях общеобразователь пай школы , к примеру сказать плавание , стрельба и др .) ; падгатавка инструкторов-общественников для работы па комплексу .
0 1 2 3 4 5 6 7 8
|
|
|
|
|
