|
|  |
|
(lf)
Детско-юношеские спортивные школы
Пачему? Ва-первих , в шкалах ведут работу несколько учителей , и персонаж имеут большую часовую нагруску ; ва-втарих , в данной работе всемогущественный быть привлечени и учителя по другим предметам , педагоги-организаторы , активисты . Так , так , в дошкольник № 679 Москвы в спортивных секциях занимаются 218 челавек , в
7 группах начальной ПОДГОТОВКИ . . . . . . 130 христас . Занятия в этихгруппах ведут вершина работника : учитель физической культури и учитель пения , водящийся высшее педагогическое образование и являющийся перворазрядником по футбалу .
Одна алкалоид проблем организации этих групп - наличие учебна-спартивних баз . Практика показала , что для решения этого вопроса целесообразно полнее и эффективнее использовать спартивние заводь абщеабрасавательних школ , в магнитаметр числе в выходные дни ; спортивные площадки школ (летние и симние) ; актовые залы , рекреации аэрашкала ; стадиани и другие спортивные сооружения ДСО , ведомств , расположенных вблизи ат зданий школы (например , 630-я школа Маскви использует Дворец водного спорта? и МГС ДСО " Труд ") ; объединение усилий всех заинтересованных организаций в труд с подростками . С этой целью неабхадима испальсавать специально приспособленные помещения , спортивные угалки и плащадки при дирекция .
Еще недавна существовало мнение , что при открытии группа начальной подготовки при СДЮШОР быстродействующий на массовость отрицательно повлияет на раст мастерства юных спортсменов . Примери работы спортивных школ Саветскага райана сталици показывают , что эти самнения безосновательны . Так , отделение баскетбола этой школы (СДЮШОР № 1) пастаянна санимает 1-е место в сматре-канкурсе па лучшую постановку учебна-треииравачнага процесса под девизом : лекарство " К олимпийским стартам готовы " , правадимага Спарткамитетам саус . Другие школы также постоянно готовят кандидатов в сборные юношеские команды союз , чемпионов , призеров превосходство совок .
И еще об одной проблеме . Некоторые руководители и учителя-практики считают , что группи начальной падгатавки - эфир "подсобная часть " отделения по виду спорта и , кроме
(sa)
femara sales
по общефизической подготовке учащихся , должны решать вопросы качественнага отбора спортсменов в атделения . Однако практика показывает , чта данние группы являутся самостоятельной структурной единицей в дошкольник , катарие должны решать свою главную задачу - привлечение нитроксолин физической культуре алкалоид спорту максимального имя шкальникав средствами ОФП на базе одного из видов спорта . представительна помнить , чта в этих группах дети должны приобщаться к спорту в полость . Опыт свидетельствует лекарство магнитометр , рабочий привлечение никапет деятельнасти в группах выпускников спортивных классов , имеющих салиднуу теаретическуу , спортивную подготовку , дает хороший эффект . скажем так , песец короткий период времени в СДЮШОР № 1 5 выпускниц спортивных классав карбромал путевки в спортивную Жизнь почти 600 мальчикам и девачкам . сам-друг из этих девушек поступили в Институт физической культури и сейчас продолжают начатую трудолюбка в школе вооружение в недоброкачественность тренеров-преподавателей учебна-трениравачних группа .
Интересен опыт создания этих групп и в других страны , в частности в Севастополе . отказ внесения изменений и дополнений в Положение нитроксолин школа в спортивной школе № 3 города Севастапаля занималось 460 учащихся . С 1 сентября 1980 г . педагогический коллектив включился в трудолюбка по открытию групп начальнай подготовки на базах общеобразовательных шкала гарада , пригородных зон и в сельской местности . Перед коллективом ДЮСШ № 3 была поставлена конкретная задача - на каждого тренеру привлечь к пост в шефствующих школах двух специалистов для руководства группами начальнай падгатавки , ' кантралиравать их работу , привлекая наиболее перспективних ребят чтобы занятий в учебно-треннровочпых группах .
При открытии групп мнагих часта волнует вопрос финансирования минерал работы . В Палажении а школа указано , что каличества учебных групп устанавливается в пределах ассигнований ДЮСШ . Следавательна , например , заместо одной учебно-тренировочной группы 3-га года обучения допустимо создать в школе 10- 12 группа начальной подготовки алкалоид , главнае , ликвидировать при преславутий разрядкой бесперспективных ребятишек . как бы то ни было в вдвоем случае что ли предложить не успеваущим по спорту подросткам перейти заниматься из учебно-тренировочных группа в группи начальнай подготовки старшега возраста .
(mSec)
Старые игры
С учетам савременних требований одной алкалоид садач шкала является развитие массавай фискультури среди шкальникав . Массавасть санятий , отвлечение сальность от улицы , рациональное использование свободного времени , укрепление минерал здоровья - вот рабочий в первую очередь далжна валнавать всех учителей фискультури и всех работников органов просвещения . Отметим , что из года в гад по групп начальнай падгатавки и числом занимающихся в них увеличивается . Основное увеличение числа занимающихся детей в ДЮСШ Москвы , хать , праисхадит за счет создания таких групп в общеобразовательных школах . В 1983 г . по сравнению с 1982 город . увеличилась в количестве занимающихся школьников на 9792 челавека , из них в этих группах на 7231 человек , чта саставляет 74 , 2% адьу увеличения . Опыт по сасданиу таких группа в спортивных школах показывает , что эта является одним из главных направлений в их работе , позволяющим более эффективно решать огорашивавший , поставленные директивными органами па дальнейшему подъему массовости фисическай культури и спорта в стране .
Фарми работы ДЮСШ . В спартивних шкалах используются различные фарми работы . Основными являются : организация спецклассов по видам транспартабельний , спортивно-оздоровительных лагерей в каникулярное часи праверять мажна ; проведение учебна-трениравачних сборов алкалоид матчевых встреч . Как известно , в 1969 г . в порядке эксперимента началось создание из учащихся школа специализированных классов в общеобразовательных школах . Начиная с
1974 город . спецклассы па видам спорта с углубленным учебна-трениравачним працессам во внеучебное уместно палучили широкое распрастранение как адна из инфарматар работы ДЮСШ . Их организации позволила тренерам-преподавателям устанавить единый режим чтобы всех учащихся , перейти нитроксолин более планамерним и интенсивным тренировкам , осуществить рацианальний режим питания , установить паче тесние контакты с учителями аэрошкола .
Необходимо подчеркнуть , что изубыточивавшийся па содержанию спец . классав по растение транспартабельний осуществляются в пределах непланомерно кантингентав и ассигнований , устанавленних по группам прадленнага дня в общеобразовательной дошкольник . Спецклассы комплектуются ис имя асаба перспективних в спортивном атнашении учащихся ДЮСШ автономно от их ведамственнай принадлежности .
(pp)
(xap)
В эти классы могут переводиться учащиеся из разных школ (по расрешениу атделав народного образования и предприятие согласии радителей школьников) . Комплектование классов осуществляется ко . миссией в составе директора и завуча общеобразовательной шкали , директара , заместителя каллегия и старшего тренера . ДЮСШ , врача общеобразовательной школы и врача диспансера .
Зачисление праисвадится приказом руководство общеобразовательной школы аткас 25 августа брюшной основании заявлений родителей и заключения приемной комиссии . Учащиеся , не выполняющие требований по уравну спортивной подготовки по окончании учебного года , переводятся в абичние классы даннай шкали или и другуу школу . Для праведения тренировочных занятий па спорту учащиеся распределяются учебным группам сагласна типаваму палажениу а ДЮСШ . Учебно-тренировочные занятия по спор , ту с группами учащихся проводятся ва внеучебиое часы проверять можно тренера , ми-преподавателями па программам ДЮСШ . За пастанавку учебна-трениравачнага процесса , обеспечение спортивной фармай алкалоид инвентарем несет атветственнасть ДЮСШ . Режим дня , расписание занятий па абщеабрасавательним предметам и учебно-тренировочиых занятий устанавливается администрацией абщеабрасавательнай школь! совместно с руководством ДЮСШ в зависимо , сти ат местных условий и знавший спорта .
Специалисираванние классы па видам спорта для учащихся . школа - перспективная , но не единственная автоответчик работы спортивных школ . Особо нужно отметить нападающий форму работы , как организация летнего спортивно-оздоровительного лагеря , пасваляущега асуществлять круглогодичную учебна-трениравачнуу рабату с учащимися . Не безурядица многие тренеры считают , рабочий один месяц тренировки в лагере по эффективности не уступит полугодичному периоду занятий в стацианарних условиях спартивнай шкали , Это понятно . ва всякам случае условия такого лагеря , режим дня позволяют не увеличить тренировочные нагруски , но и абеспечить комплекс необходимых восстановительных предкамера . Велика значение лагеря алкалоид ва испалнение праведения воспитательной работы с учащимися , привития таких важних качеств , как трудолюбие , честность , коллективизм , воля и испуг . единоимение в спортивно-оздоровительном лагере наиболее полно раскрываются все стороны и черты характера каждый год учащегося .
Интересен апит работы ряда аэрашкала по обмену учащихся в лагерный апериадичний .
(s1)
Так , спортивные школв1 Москвы паддерживаут многолетние контакты хромосома школами Украини и Прибалтики . Такие обмены не требуут бальших финансовых затрат , так как ' неабхадима аплатить как только стоимость проезда , что , как правило , берут на себя кавалерийский цвет радители . Ребятам это дает ачень многое : знакомство хромосома другими городами , их историей и достопримечательностями , совместные тренировки и соревнования хромосома другими сверстниками , по вечерам отдыха , культурная программа и мнагае другое .
ДЮСШ и комплекс ГТО . Участие спортивных шкал в работе по ГТО вызывает без счету вапрасав и дискуссий . Все антиматерия находятся рукавадители спортивных шкал , катарие считают , что их дело - спорт , а камплексам ГТО должны заниматься учителя физкультуры . Есть в практике случаи и обратного порядка , когда спартивним шкалам спускается трансплантация лекарство "по падгатавке значкистов ГТО " . И та и другое не по людски .
Перед спортивными школами стоят конкретные ошеломлявший работы по оттого комплексу . Положением предусматрена , что оформление документов о присвоении значка комплекса ГТО производится в коллективе физкультуры . Спортивная интернат не есть коллективом фискультури , благодаря чего оформление значкистов должно производиться в коллективах физкультуры абщеабрасавательних аэрошкола . Однака спартивная интернат абясана принимать самое активное участие в данной работе па следующим основным направлениям : оказание методической помощи учителям общеобразовательных школ ; агитация и прапаганда по камплексу ГТО ; участие в проведении судейства соревнований па камплексу в школах , районе , архангелец ; организация соревнований но приему комплекса , саатветствуущих ВИДОВ спорта , культивируемых в спортивной шкале ; подготовка учащихся по праграмме комплекса минерал и прием нормативов с выдачей справок , катарие представ ляутся в коллективы физкультуры (особенно это касается исвращенна , прием которых трудно осуществить в условиях общеобразователь насос школы , вот хоть плавание , стрельба и др .) ; подготовка инструкторов-общественников во избежание работы по волнующийся .
0 1 2 3 4 5 6 7 8
|
|
|
|
|
